教师节前夕，五莲县教育局启动新课程教学资源库建设工程，发动全县近6000名教师参与，依托现代信息技术手段，在网络上“开渠蓄水”，共建共享教学资源，为教师节献上了一份厚礼。 
    五莲县提出，从现在起至2008年，利用4年时间建成独具特色、高质量的中小学新课程各科教学资源库，形成县、校、教师个人三级教育资源“开发、应用、共建、共享、可持续发展”的良性运行机制。 
    该项目的主体是，教师个人在整合、运用现有教育教学资源过程中，自制产生的个性化教育教学资源，内容涵盖三个学段所有科目的教案、素材、课件、试题和教改经验等。资源库建设采取统筹规划与分工协作办法进行，最终建立共同开发和共同利用的课程资源观，实现校内教师之间、校际各资源库之间的资源共享，充分发挥资源最大效益。 
    为保证资源库的可持续发展，该县严格按照教育部要求，统一技术平台，形成了以县教育信息中心资源库为主体并分布远程管理各学校子库的资源管理系统。为避免资源开发与教学任务冲突，该县坚持分学段按章节根据教学进度建设，让广大教师在教中建、建中用，既做资源的建设者又做资源的应用者，使所建资源做到资源建设与应用推广同步进行，互相促进。 
    该县还从组织领导、技术、制度、经费、应用等方面健全了保障机制，确保资源库建设质量。组建了资源审定委员会及各学科审核小组，建立了专门评价机制，对资源建设情况按质与量进行分级评价，结果与骨干系列教师的评选挂钩，实现教师责、权、利有机结合。同时，将通过城域网审核的资源质量和数量作为信息技术管理与应用优秀学校评选的重要标准。